Победителем конкурса "Лучший учитель Москвы -2018" стал преподаватель информатики и технологий школы № 1540 Игнат Игнатов.

Образовательные организации Москвы стремятся быть в авангарде современных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В системе столичного образования накоплен внушительный опыт и сосредоточены безграничные ресурсы по созданию оптимальных условий обучения для «особых» детей на всех ступенях образования, и, в том числе, для учеников с расстройствами аутистического спектра (РАС). Московские специалисты активно транслируют свои наработки регионам, проводя курсы повышения квалификации, семинары и мастер-классы.

Почти ежедневно появляются новости о физическом или психологическом насилии в школе со стороны учителей. В октябре учительница одной из школ Суксунского района Пермского края ударила пятиклассника по голове учебником "Основы духовно-нравственных культур", его родители обратились к омбудсмену, поскольку "ребенку стало очень обидно за причиненное унижение перед всем классом". Этим случаем теперь занимается Министерство образования и науки региона и районная прокуратура. Эксперты считают, что снизить уровень жестокости в школе можно, изменив систему поддержки самих педагогов и научившись говорить с детьми на их языке.

20 октября в столице стартовал ежегодный образовательный конкурс для юных инженеров «3D-бум». С участниками и их проектами знакомилась корреспондент «ВМ».

Зачем ребенок приходит в школу и проводит в ней 11 лет? А еще пару лет «готовится» к школе? «Чтобы поступить в хороший вуз, найти приличную работу, быть успешным», - услышим мы в ответ. Но что мы понимаем под выражением «этот человек успешен»?

Школ и детских садов для детей-иностранцев в одной Москве больше 40. В таких школах учебная программа соответствует программе страны, из которой приезжает ребенок. Как по уровню, так и по языку. Но многие дети-иностранцы учатся и в обычных общеобразовательных российских школах, где все уроки проходят на русском и никаких специальных программ для таких учеников не предусмотрено. «Мел» поговорил с тремя школьниками, приехавшими в Москву из Израиля, Китая и Бельгии и узнал у них, как им живется и учится в российской школе.