Отзывы об учреждении
В случае согласия с установленным порядком нажмите "Согласен" для продолжения работы. Если Вы не согласны, нажмите "Не согласен" для завершения работы.
5 декабря в Школе 1540 состоялся День открытых уроков для родителей, дети которых пока не учатся в этой школе. Всё время, пока длились уроки, а затем проходила встреча с Татьяной Юрьевной Хотылёвой, мне хотелось рыдать от восторга и, одновременно, от осознания того, что попасть в эту Школу мой сын, скорее всего, не сможет. Я искренне завидую тем, у кого есть территориальная возможность поступить в 1 класс именно сюда. Последнее время практически невозможно встретить среди государственных общеобразовательных школ нашего города такое место, где в первую очередь думают о ребёнке (а не о рейтинге), где с первого шага чувствуешь особую атмосферу, где существует понятие корпоративной этики и где готовы показывать родителям учебный процесс "как есть", а не специальные отрепетированные открытые уроки. Спасибо детям, учителям и руководству школы за возможность снова поверить, что в школе можно учиться с удовольствием (в некоторых школах). Также отмечу отличную организацию самого Дня открытых уроков - чётко, интересно, без лишней суеты и с уважением ко всем участникам процесса. Спасибо!
Крайне редко пишу отзывы и пожелания, но сейчас очень хочется поделиться положительными эмоциями и благодарностью!!! Если счастье от учебы в школе есть, то точно и исключительно в ОРТе. Наш первоклассник с радостью бежит утром в школу и большим трудом уходит из школы. У нас самая замечательная учительница (Светлана Сергеевна Рыжкова)!! Столько внимания и тепла к детям, они как одна большая семья, при этом постоянное развитие, командные работы и много-много творчества. Я даже не знаю, что еще желать)) Отдельно хочу сказать об учителе по программированию и робототехнике (у нас пока что кружок), Михаиле Диченко, живем от занятия до занятия эмоциями и планами на будущее)) Ну и конечно Татьяне Юрьевне за реализацию школы мечты в рамках государственной системы образования, где наряду с интересной и сильной программой, детям прививают любовь и интерес к учебе/школе.
Первый модуль "нашего" обучения в 1-м классе подходит к концу. Впереди - неделя каникул. У меня одна мысль: "Хочу снова за парту, в такой первый класс". Почему? - на уроке письма включают приятную расслабляющую музыку, а чтобы рука не очень уставала - делают нейропсихологическую гимнастику и массаж сенсорными мячиками - "ёжиками", рисуют элементы в воздухе и на спинках друг у друга, пальчиком водой на доске и маркером на белой доске. - на переменах и после уроков играют в лего, настольные игры, рисуют - от детей не требуют, а предлагают сделать домашнее задание -в столовой не заставляют есть, а предлагают попробовать новый вкус неизвестного блюда - все два месяца терпеливо и поэтапно объясняют как принято, какие правила, почему так и мягко напоминают, если ребёнок снова забыл - задание на каникулы: выспаться, гулять, читать хорошие книги, бывать на природе и смастерить созвездие Белой Медведицы -на уроках ЛегоТехнологии и ИЗО царит творческий беспорядок, дети свободно передвигаются по классу, пыхтят над своими поделками - объясняют, в чём разница между "ябедничеством" и "обращением за помощью": ябедничать - это когда бежишь к учителю и жалуешься, чтобы другому стало плохо. Обратиться за помощью - когда у тебя не хватает сил с чем-то справиться самому и ты просишь учителя помочь тебе, защитить, разобраться. Хотя, в роли родителя мне тоже неплохо: -на собрании говорят про общие моменты, не переходя на личность конкретного ребёнка, сохраняя тем самым конфиденциальность ребёнка - спокойными советами и своевременными действиями снимают наш, родительский невроз про школу. -с улыбкой и юмором превращают собрание в час лёгкого интересного общения по теме "дети и школа" К чему я это всё пишу: совсем не для того, чтобы похвастаться - как здорово у нас, хотя у нас, правда, классно. Мне хочется показать, что всё это реально, не только в частной платной школе, но и в общеобразовательной государственной. Что спокойствие и удовольствие от учёбы иногда складывается из ряда маленьких деталей, которые, в свою очередь, собираются в большую цепочку последовательных, вдумчивых действий. Что всё это в силах учителей и родителей. Что мы можем сами менять систему внутри, наполняя её смыслом, улыбками и доброжелательностью, делая шаги навстречу друг другу, брать ответственность, увлекать детей рассказами, походами, поездками. Сотрудничать со школой, а не требовать и ждать, что "они должны". С Днём Учителя, дорогие педагоги! С благодарностью за наших детей, Вера Поветкина, мама ученицы 1-го класса Златы Сиротюк
Благодарность Искренне благодарю педагогический коллектив и руководство школы за профессионализм и внимание к каждому ребенку, Мой сын, посещает школу уже два года. До этого он сидел дома, потому что разные другие школы, где он пытался учиться не хотели проблем с аутичным ребенком.Мы пришли в школу с огромными пробелами по всем предметам, Школа просто дала нам шанс. За два года обучения в школе ребенок очень изменился.Сначала у него были проблемы с общением, он с трудом включался в учебный процесс, Посмотрите на моего сына сегодня - это обычный ребенок, Он общается со сверстниками, он аттестован по всем предметам, нас взяли в 9 класс!!! Как мама особого ребенка хочу выразить благодарность всем педагогам, психологической службе и руководству школы за любовь к не стандартным детям. С уважением Елена Ратнер